DECOUVERTE DES ENERGIES RENOUVELABLES

Période : 2001
Niveau: 4e préparatoire, 3e préparatoire
Nombre: 4e : 25 élèves 3e : 12 élèves

Contact
Lycée Professionnel Agricole Privé
8, av. Georges Clémenceau
11200 Lézignan Corbières
(demander M. SEGUI,maintenant au collège de Capestang, 04 67 93 30 71)

Association partenaire
SOLEOLE (n’existe plus)

Objectifs généraux
• Prendre conscience de l'importance de l'énergie dans la vie quotidienne : besoins et utilisations.
• Prendre conscience des impacts liés à l'énergie : dans la production, dans la consommation.
• Sensibiliser à la maîtrise de l'énergie au quotidien dans les gestes, les actions, les choix.
• Aborder la notion de la quantification d'énergie : puissance, consommation, coût.
• Comprendre pour agir au quotidien.

Déroulement
Les séances étaient animées par un intervenant de l'association SOLEOLE
Pour la classe de 4e
1re séance : les énergies en général
2e séance : les énergies renouvelables
3e séance : usages des énergies
4e séance : maîtrise de l'énergie
5e séance : préparation d’exposés
6e séance : analyse, synthèse, conclusion

Pour la classe de 3e
1re séance : généralités sur les énergies
2e séance : premières notions
3e séance : le chauffe-eau solaire
4e séance : dimensionnement du chauffe-eau solaire
5e séance : analyse, synthèse, conclusion

Moyens utilisés :
Recherches documentaires
Recherches sur internet
Vidéos
Instruments de mesures (boussole, clinomètre)

Mode de restitution
Pour les 4e: animation d'un stand à la journée de l'environnement.
Pour les 3e : élaboration d'un compte-rendu.




Résultats Critères Etude des énergies renouvelables Création de panneaux récapitulatifs" Connaître les différentes énergies renouvelables Connaître les moyens de production de l'électricité Savoir collecter des informations et savoir les synthétiser Esthétique du panneau réalisérrain Etude de la consommation électrique du lycée Répertorier les appareils du lycée Relever leur puissance Estimer leur temps d'utilisation Calculer leur consommation Déterminer la consommation électrique du lycéeétiq Gaspillage d'énergie Comprendre et lutter contre le gaspillage Participation à la journée de l'environnement Savoir tenir un stand Savoir expliquer son travail



Evaluation
Les points faibles du projet :
Pas assez d'expériences sur le terrain, trop de théorie d'où des difficultés pour motiver les élèves.

Les points forts :
Les expériences réalisées sur le terrain ont été très bien acceptées par les élèves.